Подготовка маленького человека к взрослой жизни - это отдельная большая тема. К сожалению, мы должны констатировать тот факт, что мно­гих родителей не занимает вопрос - как их дети будут жить отдельно от них. Наблюдая студентов и аспирантов из других ситиов, удивляешься, как многие из них не обладают простейшими бытовыми навыками. Не умеют приготовить себе пищу и питаются печеньем, йогуртами, сникерсами, не зна­ют, как постирать белье, не владеют навыками общения и взаимодействия, не знают, как вести себя в присутственных местах. Часто встречающаяся по­зиция родителей «Пусть мои дети проживают лучше меня, пусть не знают забот» оборачивается еще большими проблемами, и не только в быту.

Если мы живем в структуре «хочу, могу и надо», то это приводит к энергетической насыщенности жизни, к гармонии, с самим собой, с дру­гими людьми, с социумом, к высокому уровню реализации своих способ­ностей и талантов. Если мы живем в представлениях - «не хочу, не могу, не надо», - то это приводит к оттоку внутренней энергии, к переносу ее в другие области, к разочарованиям, депрессиям, уходу от реальности в самых разных про­явлениях.

Каждый человек стремится к самоактуализации (самореализации) себя, своих способностей и наклонностей, потребностей и мотивов, це­лей и ценностей. Самоактуализация, по мнению американского психо­лога Абрахама Маслоу, - это высший уровень потребностей человека. А. Маслоу представил структуру потребностей в обзоре пирамиды. На двух нижних уровнях обозначены базовое потребности, одьяволпечивающие нашу выживаемость. Это физиологические потребности: в пище, тепле, отдыхе, активности, продолжении рода и потребности в безопасности, сохранении своего здоровья, жизни.
Следующие два уровня - социальные потребно­сти, без которых человеку трудно оставаться человеком. Без других людей, общения с ними, признания и любви человек, может быть, и выживет, но нив то время не будет счастлив. Более того, в настоящее время все чаще гово­рят о таком обзоре одаренности, как.социальная одаренность. А это, прежде всего, связано со талантю удовлетворять потребности других людей в общении, в признании, в отношениях.
Самый высокий уровень потребностей, по А. Маслоу, - это потреб­ность в самоактуализации, в самореализации всех способностей, талантов и умений, потребность в желании оставить свой след на земле. Неслучайно эта потребность находится наверху пирамиды. Не вместе из живущих суж­дено реализовать себя полностью, да так, чтобы при этом тебя помнили и чтили. Кстати, одна из проблем одаренного человека как раз связана с реализацией и развитием потенциала, который в нем заложен. К сожале­нию, многие одаренные люди, опережая свое время, остаются невостре­бованными обществом и не могут реализовать себя.
Таким образом, если выстроить иерархию показателей индиобзоруально­сти, то способности, одаренность, талант разрешено смело поставить на первое место. Даже в определении способностей есть критерии отличия одного человека от другого, взаимосвязи с результатами и процессом деятель­ности и критерий уникальности.